為構(gòu)建“大思政課”建設(shè)格局，推動(dòng)思政課建設(shè)內(nèi)涵式發(fā)展、持續(xù)性深入，我校馬克思主義學(xué)院積極探索思政課教學(xué)形式的改革創(chuàng)新，大力實(shí)施“師生同臺”授課方式，引導(dǎo)大學(xué)生深度參與思政課教學(xué)，使思政課有了全新的“打開方式”。
2024年12月1日，馬克思主義學(xué)院“思想道德與法治”課程教師吳燕娥在明德樓312教室開展了一堂師生雙向奔赴、雙向提高的“師生同臺”示范課。
課堂聚焦教材第五章第三節(jié)“恪守職業(yè)道德，爭做新時(shí)代工匠”這一主題，吳燕娥老師通過層層設(shè)問來啟發(fā)思考，引導(dǎo)同學(xué)們從榜樣的力量、專業(yè)的培養(yǎng)、實(shí)踐的歷練等三個(gè)方面共同去探索如何恪守職業(yè)道德這一問題。劉小鵬同學(xué)分享了身邊的職業(yè)榜樣單文增老師，講述了單老師從“大學(xué)生”到“大先生”，從“追夢人”到“筑夢人”的感人故事。張宇商同學(xué)立足嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)知識，現(xiàn)場向同學(xué)們展示了嬰幼兒人工喂養(yǎng)以及海姆立克急救法這兩項(xiàng)專業(yè)技能。朱晴同學(xué)從自身在彩繪工作室的實(shí)踐經(jīng)歷出發(fā)，闡釋了如何通過參與志愿服務(wù)活動(dòng)服務(wù)鄉(xiāng)村振興的同時(shí)提升自我的鍛煉與成長。
此次“師生同臺”示范課教學(xué)，極大調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，增加了課堂參與感、體驗(yàn)感及獲得感，有力提升了思政課堂魅力和育人實(shí)效。上課的學(xué)生反響熱烈，認(rèn)為這樣的授課方式新穎有趣，內(nèi)容豐富鮮活且貼近學(xué)生實(shí)際，把書本的知識點(diǎn)“講深、講透、講活”，這樣的課堂更走心、更親切，讓思政課堂成為教師和學(xué)生共同成長的空間。
我校馬克思主義學(xué)院經(jīng)過不斷實(shí)踐探索，精心部署與謀劃設(shè)計(jì)，不斷推出一批批形式多樣、學(xué)生喜愛的優(yōu)質(zhì)思政課，努力推進(jìn)學(xué)校“大思政課”建設(shè)，真正讓思政課教學(xué)“活”起來。（一審/劉鳳 二審/李蘇娟 三審/楊燕）
